幼儿教育产生于资本主义社会，幼儿教育的发展是随着生产力的发展而发展的，到资本主义社会，生产力极大发展，这既为幼儿教育机构的发展提供了条件，也提出了新的要求。
幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。
幼儿评价方式有哪些（幼儿园的评价方式有哪些）
幼儿评价方式有：发展性：评价不仅仅指向儿童的现在、过去，还要指向儿童的未来，应该是动态的。真实性：评价的场景是真实的，日常的，儿童并没有(0)人阅读时间：2024-09-24
幼儿图书分为哪几大类（幼儿图书有哪几种类型）
幼儿图书按内容分为低幼学习、少儿文艺、少儿文学、科普类、卡通动漫类、游戏益智类、卡片挂图类、早期教育类、少儿古典类等。按年(0)人阅读时间：2024-09-24
幼儿有意涂鸦的特点有哪两个 幼儿涂鸦的重要意义
幼儿有意涂鸦的特点有儿童的绘画反映出儿童的肌肉协调性、认知、情感等方面的发展。通过对儿童绘画的内容与行为方式的深入观察，就能(0)人阅读时间：2024-09-24
幼儿园安全教育主题有哪些（幼儿园安全教育主题有哪些内容）
幼儿园安全教育主题有：法律知识、卫生常识、提高认识、加强责任心、杜绝不安全事故发生。幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从(0)人阅读时间：2024-09-24幼儿教育产生于什么社会 幼儿教育之于社会的意义主要体现为
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