浙江省义务教育课程设置及比例 浙江省义务教育课程改革

　　浙江省义务教育课程设置及比例(2023年版)

　　01、课时安排

　　周课时数按标准课时，即小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。在保证周总时长不变的情况下，学校可自主确定各科目周课时数，自主确定每节课的具体时长，学校机动时间可用于集中安排劳动周、科技文体活动等。

　　02、科目开设要求

　　小学阶段开设英语，起始年级为三年级;有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。

　　科学在一至九年级开设，初中科学需统筹科学和地理中自然地理学习内容，要重视开展实验教学，开齐开好课程标准规定的实验内容。

　　书法在三至六年级语文中开设，每周安排1课时。

　　信息科技(原信息技术)在三至八年级独立开设，有条件的地区和学校统筹课时后，在九年级亦可开设。

　　初中阶段开设历史与社会，起始年级为七年级，需统筹历史与地理中人文地理学习内容。

　　体育与健康在一至九年级开设，每天至少统一安排30分钟的大课间体育活动，每个课间活动时间应安排学生走出教室适量活动和放松，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。因天气等原因不宜开展室外教学活动的情况，须组织开展室内锻炼。

　　艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括唱游·音乐、造型·美术;三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)相关内容;八至九年级包括音乐、舞蹈、戏剧(含戏曲)、美术、影视(含数字媒体艺术)等，学生在音乐、舞蹈、戏剧(含戏曲)中至少选择一项学习，在美术、影视(含数字媒体艺术)中至少选择一项学习。

　　劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程和校本课程(含拓展性课程)课时可统筹使用，可分散安排，也可集中安排。其中，劳动在一至九年级开设，除劳动实践周外，平均每周不少于1课时，侧重以体力劳动为主的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。综合实践活动在一至九年级开设，平均每周不少于1课时，侧重跨学科研究性学习、社会实践。班团队活动在一至九年级开展，原则上平均每周不少于1课时，内容由学校安排。

　　03、专题教育

　　国务院教育行政部门规定的专题教育、读本等根据国务院教育行政部门的具体政策执行。

　　中华优秀传统文化教育、革命传统教育、生命安全与健康教育(含生命教育、青春期性健康教育、心理健康教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、安全应急教育等)、生态文明教育(含垃圾分类、环境保护、节约资源等)、国防教育、国家安全教育、廉洁教育、人口教育、法治教育等专题教育已融合到国家课程、地方课程等相关课程教材中，以渗透为主，原则上不独立设课。