钟表店里的争吵告诉我们什么道理 钟表店的争吵告诉了我们什么道理

　　告诉我们不要用老眼光去看待新事物,要懂得去发现和欣赏新事物的优点。《钟表店里的争吵》是义务教育课程标准实验教科书（西师版）小学语文三年级下册第四单元的第二篇课文。该文是一篇科普童话故事，时代性强，语言生动幽默，意味深长。以吊钟、闹钟、手表的争吵为载体，形象地介绍了电子表的优点，同时，又告诉读者，不能用旧的观念衡量新的事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。

　　小学三年级语文《钟表店里的争吵》原文

　　“滴答，滴答……”钟表店里充满着这种声音。钟表们听惯了这种声音。谁如果没有发出“滴答”声，那准是“饿坏了”没上发条，或者“生病了”走不动啦。

　　可是，今天却来了一个怪物，自称是“最新式的手表”。

　　它静悄悄的，从来不发出“滴答”声。

　　它没有指针，据说是用不断变动的数字表示时间。

　　它不用上发条，据说放进一颗衬衫纽扣那么大小的电池，就一口气走一两年。

　　它说自己非常准确，走一年才差几秒钟……

　　钟表们摆头晃脑，谁都不相信。

　　挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地说道：“哪有不发出‘滴答’声的表？它不是表！”

　　手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针？它不是表！”

　　闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声粗气地喊着：“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎，它不是表！把它轰出去！”

　　正在这时，来了一个小伙子，对营业员说道：“我要买一只最新式的电子表。”

　　营业员把那怪物给了小伙子。小伙子竟然高高兴兴地把它买走了。

　　怪物走了，钟表店里又充满了“滴答、滴答”的声音。

　　“它不是表！”挂钟还在嘟囔。

　　“它不是表！”手表还在生气。

　　“它不是表！”闹钟还在叫喊。

　　是啊，那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？