1、指导孩子把课文读正确、读流利。
我们作为父母要重视指导孩子朗读,通过朗读培养孩子的语感。我们在陪孩子朗读时要有层次,每次朗读都要对孩子有不同的要求。在借助拼音读准字音的基础上,以多种形式反复练习朗读,要求孩子读书时不破词、不拖长音,流利朗读课文。同时,亲子共读时要注重范读的作用,尤其是遇到长句子和不容易读好的句子,父母要发挥示范作用。
2、培养孩子自主阅读的习惯。
一年级的读物,不仅有拼音,还会有图画。我们要放手让孩子自主阅读,指导孩子除了借助拼音识字,还可以借助图画阅读,充分调动自己的.生活经验,发展孩子自主学习的能力,激发孩子的学习动力和阅读信心。一定要培养孩子这样的信心,即借助拼音能阅读,没有拼音也能阅读;学过的字能读,没学过的字也能想办法读。这样,孩子就不会再害怕“生字”这个拦路虎,不会再一味依赖拼音这根“拐棍”了。那么,我们的孩子可以早点被点燃阅读兴趣,扩大阅读视野。
3、要重视课外阅读。
一年级的孩子活泼好动,好奇心强,对世界充满了乐趣和探索的欲望。我们一定要从小引导孩子在书的海洋里遨游。所以,我们必须要重视课外阅读的指导,引导孩子选择好的读物,给孩子们创造交流课外阅读成果的机会和平台,激发孩子的阅读热情。我们可以根据孩子的学校教育配套的同步阅读进行课外阅读指导,也可以推荐一本适合一年级孩子身心发展的课外读物。
怎么评价辛弃疾的诗句 如何评价辛弃疾的词
1、南宋前期,由于时代的巨大变动,从广大民众到士大夫中的一部分有识之士,都发出了抵抗侵略、保卫祖国的强烈呼声。这种精神反映到文学作品里来,就汇成了爱国主义的主流,一向以抒写个人生活情感为主的词,也开始表现出鲜明的政治倾向(0)人阅读时间:2023-03-12兄弟如手足(兄弟如手足电视剧免费观看)
1、女人如衣服,兄弟如手足,后面一句是:衣服破,尚可缝;手足断,安可续。 2、意思是衣服破了可以缝起来,手足断了却接不上去。旧时比喻妻子去世可以续娶,兄弟去世就无法弥补。 3、这句话主要想要表达的是兄弟之情大于男女之(0)人阅读时间:2023-03-12发光二极管正负极判断 贴片发光二极管正负极判断
1、对于发光二极管来说,引脚长的为正极,短的为负极。 2、对于普通二极管,看管体表面,有白线的一端为负极。 3、如果引脚一样长了,发光二极管管体内部金属极较小的是正极,大的片状的是负极。 4、若用眼睛不易判别,也可(0)人阅读时间:2023-03-12杨志的故事情节概括(李逵的故事情节概括)
1、押解花石纲 杨志押送花石纲时在渡黄河时船翻了,花石落水。杨志逃走,在路上遇到林冲要取投名状,厮杀了一场。白衣秀士王伦请他上梁山,杨志不肯。流落东京(开封)后只得卖祖传宝刀,不想遇泼皮牛二捣乱,一气之下杀死牛二,被发(0)人阅读时间:2023-03-12怎么评价辛弃疾的诗句 如何评价辛弃疾的词
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